Воспитательная работа

Основной целью воспитательной работы в училище является обеспечение оптимальных условий для становления и самореализации личности обучающегося, будущего профессионала, обладающего мировоззренческим потенциалом, культурой и гражданской ответственностью, владеющего способностями к профессиональному и социальному творчеству

Задачи воспитательной работы:

формирование у обучающихся мировоззрения и системы базовых ценностей личности;

формирование у обучающихся гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;

развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

воспитание нравственных качеств, духовности;

обеспечение развития личности и ее социально-психологическая поддержка; формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

привитие умений и навыков участия в различных формах самоуправления; сохранение и приумножение традиций училища;

укрепление и совершенствование физического состояния, привитие потребности здорового образа жизни, воспитание нетерпимого отношения к антиобщественному поведению.

Принципы:

преемственность воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей обучающихся;

целенаправленное управление развитием личности обучающегося как целостным процессом с учетом региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики;

личностно-ориентированный подход, признающий интересы личности обучаемого и его семьи;

гражданственность, выражающаяся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства;

вариативность воспитательных систем, предполагающая различные модели воспитательной деятельности;

компетентное использование педагогическим коллективом обоснованных психолого-педагогической теорией и практикой подходов, методов и приемов.

Цели и задачи воспитательной работы в училище реализуются посредством применения различных форм и методов по направлениям:

воспитание в процессе обучения;

исследование социально-психологических проблем и социальная защита обучающихся;

организация быта и досуга;

развитие научного и художественного творчества;

физическое воспитание и спорт;

информационное обеспечение обучающихся;

профилактика правонарушений и других негативных явлений;